歷史的終極教訓(xùn)從來(lái)不是“戰(zhàn)爭(zhēng)必要”，而是“和平珍貴”，要將“人的生存與發(fā)展”置于價(jià)值序列的頂端。
回望歷史，人類始終在重復(fù)“對(duì)抗”與“共生”的選擇?！遁锢镄小返目嚯y從未遠(yuǎn)去，它始終警醒人類：任何背離“人”之價(jià)值的選擇，以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為手段的霸權(quán)，或許能逞一時(shí)之強(qiáng)，終究會(huì)在人類文明的長(zhǎng)河中湮沒。
以“共生”為追求的實(shí)踐，卻能跨越時(shí)空，成為照亮未來(lái)的星河。中國(guó)用行動(dòng)回答了關(guān)乎人類未來(lái)的永恒命題——人文意義真正的形態(tài)，從來(lái)不是懸浮于空中的抽象理念，而是落在每個(gè)具體“人”身上的溫度與希望，是讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子能走進(jìn)明亮教室，是讓普通勞動(dòng)者能在公平環(huán)境中追逐夢(mèng)想，是讓每個(gè)生命都能在時(shí)代浪潮中，既有免于恐懼的自由，又有實(shí)現(xiàn)價(jià)值的可能。
這份對(duì)“人”的珍視，這份對(duì)和平的堅(jiān)守，或許就是對(duì)“白骨露于野”最有力的反駁，也是對(duì)文明進(jìn)步最深刻的注腳。
歷史一次次證明，唯有摒棄“對(duì)抗”、擁抱“共生”，才能讓文明的火種穿越風(fēng)雨，在代代相傳中愈發(fā)熾熱。
四川省成都市第七中學(xué)
高2023級(jí)（8）班 劉芊羽
指導(dǎo)老師 劉源
