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剪“斜面短發(fā)”才有學(xué)生的樣子嗎？
◎ 許衛(wèi)兵
據(jù)媒體報道，近日，福建省三明市一中學(xué)生發(fā)帖稱，其所在學(xué)校新學(xué)期針對女生發(fā)型出臺新規(guī)，要求女生留標(biāo)準(zhǔn)短發(fā)且后腦勺須為斜面，不能遮耳。此舉引發(fā)部分學(xué)生吐槽。在接受媒體采訪時，該校負(fù)責(zé)人表示，女生的剪發(fā)要求是學(xué)校的一貫做法，已執(zhí)行超過20年，目的是管理學(xué)生面貌，希望學(xué)生樸素整潔大方，“學(xué)生要有學(xué)生的樣子”。 學(xué)生是要有學(xué)生的樣子。但是，剪“斜面短發(fā)”就是學(xué)生的唯一模樣？如果是，為何沒有成為普遍要求？每個學(xué)生都是鮮活的個體，不是機器生產(chǎn)出來的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品。每個人的頭型不一樣，適合的發(fā)型也不同。就女學(xué)生來說，有的女生剪“斜面短發(fā)”，可能顯得大方、干練，但有的女生留長發(fā)、扎辮子，顯得青春、活潑。 學(xué)校不應(yīng)忽略學(xué)生的普遍感受，強制女生剪“斜面短發(fā)”。強制的結(jié)果可能是，一些學(xué)生因不喜歡自己的形象產(chǎn)生自卑心理，影響身心健康。 一些學(xué)校的強制“剪發(fā)令”背后，還有“減少學(xué)生打扮時間”“避免學(xué)生愛美分心”“把更多精力用來學(xué)習(xí)”等理由。問題的關(guān)鍵是，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、效率和成績，更多地取決于學(xué)習(xí)興趣、方法和內(nèi)在動力，而不是取決于發(fā)型。 學(xué)校要求女生剪“斜面短發(fā)”，折射出教育作風(fēng)的粗暴，這種打著“為你好”的旗號強迫學(xué)生服從“剪發(fā)令”，本質(zhì)是漠視學(xué)生成長權(quán)益、人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)。這樣的教育方式，不僅營造不出良好的育人氛圍，反而會扼殺學(xué)生的獨立思考和判斷能力，不利于培養(yǎng)正確的價值觀、審美觀。 學(xué)校與學(xué)生之間雖然是管理與被管理的關(guān)系，但社會地位是平等的。學(xué)校平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生的真實意愿，在出臺發(fā)型規(guī)定時，傾聽學(xué)生的意見和建議，給學(xué)生發(fā)型劃出紅線，比如哪些發(fā)型被提倡、有什么好處，哪些發(fā)型被禁止、有什么壞處，這樣交流互動，可以讓發(fā)型規(guī)定更加合情合理，得到學(xué)生支持。讓學(xué)生在發(fā)型選擇上多一些自主選擇權(quán)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的平等意識和對異見的包容精神。 學(xué)校的教育管理手段，本身也是一種教育。強制女生剪“斜面短發(fā)”折射出的粗暴教育值得反思。期待所有學(xué)校能平等對待學(xué)生，在管理學(xué)生時少一些強制，多一些尊重和交流，讓學(xué)生在良好的教育環(huán)境中健康成長。 |
