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青年話語轉(zhuǎn)換： 馬克思主義大眾化傳播的高校實踐
◎ 鄭慶安
在當代中國青年的認知模式由文本化、接受式的傳統(tǒng)形態(tài)，轉(zhuǎn)向視覺化、交互式的新媒體形態(tài)的語境下，馬克思主義大眾化傳播面臨代際話語隔閡、傳統(tǒng)教育式微與青年主體性覺醒三重挑戰(zhàn)。武漢輕工大學以青年話語轉(zhuǎn)換為突破路徑，通過重構主客體關系，推動青年從教育對象升維為傳播主體，構建起故事化、場景化、交互化三位一體的傳播范式。將馬克思主義理論嵌入青年原生話語體系的創(chuàng)新實踐，為破解高校打通思政教育“最后一公里”難題提供可復制的樣本。 認知變革：青年話語的范式重構 回應時代挑戰(zhàn)需要深刻理解青年認知的結構性特征。當代青年的信息接收呈現(xiàn)視覺化、碎片化與交互性特質(zhì)，對單向灌輸存在本質(zhì)性疏離。新媒體生態(tài)的深度演化使沉浸體驗與即時反饋成為常態(tài)，深層動因在于青年主體意識的歷史性覺醒——他們渴求通過創(chuàng)造性參與實現(xiàn)價值確證。青年話語轉(zhuǎn)換正是對這一命題的主動回應，其本質(zhì)是推動傳播主體身份革新與符號系統(tǒng)適配的雙重變革：既讓青年從“教育受體”轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容生產(chǎn)者，又運用其熟悉的視覺敘事、圈層語言和互動媒介承載理論內(nèi)核，最終實現(xiàn)話語場域的權力結構重塑。 三維實踐：傳播模式的體系創(chuàng)新 武漢輕工大學的創(chuàng)新實踐聚焦于構建三維傳播模式。 在故事化轉(zhuǎn)譯維度，深耕本土敘事資源破解理論抽象性。學生在漢口中華全國總工會舊址聆聽林祥謙烈士“頭可斷，血可流，工不可復”的誓言時，“工人階級先進性”轉(zhuǎn)化為直擊心靈的生動注腳；站立武鋼一號高爐前，追溯毛澤東見證鐵水奔涌的歷史場景，建設者奮斗故事與“自力更生”精神形成可觸可感的互文。在場景化傳播維度，課堂邊界被社會化認知情境打破。武鋼智慧管控大廳的實時數(shù)據(jù)流演繹生產(chǎn)力發(fā)展的當代敘事，英山縣“村干部的一天”角色體驗解碼基層治理邏輯，專業(yè)場館中學生獲獎模型成為“工匠精神”的物化表達。在交互化表達維度，傳播權力結構被徹底重塑。“研究生講思政課”競賽實現(xiàn)教學主體翻轉(zhuǎn)，“微光”志愿服務活動中，大學生與留守兒童共建“夢想之橋”完成代際價值傳遞，知識競答等設計解構單向灌輸模式，使青年在參與中激活主體自覺。 實效驗證：知行轉(zhuǎn)化的證據(jù)鏈環(huán) 實踐成效在認知、情感、行為的轉(zhuǎn)化鏈中獲得實證。認知深化體現(xiàn)為理論的內(nèi)生性理解——當學生立于武鋼高爐旁觸摸斑駁爐體，鋼鐵發(fā)展與國家命運的關聯(lián)讓“生產(chǎn)關系適應生產(chǎn)力”原理在具身體驗中完成意義重構。情感認同通過情境化動員深度激發(fā)：當學生重走長征路時，浸透衣衫的汗水將“艱苦奮斗”轉(zhuǎn)化為肌體記憶；《少年中國說》手勢舞中，童聲演繹的愛國情懷使理論升華為情感共振。行為轉(zhuǎn)化彰顯知行合一的價值外顯：硒產(chǎn)業(yè)學院“硒旅融合”助農(nóng)方案實現(xiàn)知識向生產(chǎn)力的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，土建學院十年鄉(xiāng)村服務為兒童植入“科技報國”信念，實證“認知-認同-踐行”的育人閉環(huán)形成。 深化路徑：效能提升的三維探索 面向未來發(fā)展，學校在三重維度深化探索。理論根基層面，通過專家督導與精讀工作坊強化學理縱深，在歷史比較中闡釋“鋼鐵強國”命題當代價值，設置社會思潮辨析模塊培育青年理論批判力。技術賦能維度，開發(fā)“高爐記憶”沉浸劇場等數(shù)字產(chǎn)品，建立需求畫像數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)精準觸達，推動教育場景向短視頻、動態(tài)漫畫等多媒介轉(zhuǎn)化，同步設置人工干預機制突破“信息繭房”。長效機制領域，實施“青苗計劃”構建人才梯隊，在武鋼等基地建立制度化教學點，打造“行走的思政課-輕馬宣講團-微光志愿隊”三維聯(lián)動矩陣，通過省級思政精品項目培育可推廣范式。 有機融合：理論生命的青春對話 馬克思主義的生命力深植于青年主體的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。當高爐前的講述賦予鋼鐵精神當代形態(tài)，當“夢想之橋”貫通代際理想，當先烈誓言在青年口中重獲新生，理論便在與實踐的對話中持續(xù)煥發(fā)感召力。其本質(zhì)在于確立青年在傳播生態(tài)中的主體地位——尊重其表達范式，激發(fā)其創(chuàng)造動能，實現(xiàn)其價值確證。這不僅是提升思政教育實效的關鍵進路，更是馬克思主義在時代浪潮中永葆生機、于青年心田深植信仰的必然選擇。唯有推動青年實現(xiàn)從“受體”向“主體-載體-本體”的持續(xù)躍遷，方能為培育民族復興棟梁筑牢歷久彌新的思想根基。 （作者單位：武漢輕工大學馬克思主義學院）
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