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家長(zhǎng)跪成一排被學(xué)生踩踏，如此“教育”誰該“愧疚”？
事件 近日，河南鄭州中牟新區(qū)第三高級(jí)中學(xué)舉辦的一場(chǎng)“家校共育”活動(dòng)引發(fā)熱議?，F(xiàn)場(chǎng)視頻顯示，多名家長(zhǎng)跪成一排搭成“人橋”，學(xué)生疑似蒙著眼睛，在眾人攙扶下從家長(zhǎng)搭成的“人橋”上踩過。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)配有抒情背景音樂，視頻里傳來：“走吧！走吧！”這場(chǎng)原本旨在“喚醒孩子感恩之心”的活動(dòng)，被網(wǎng)友稱為“愧疚式教育”的荒唐一幕。隨后，“家長(zhǎng)跪成一排被學(xué)生踩踏”迅速登上熱搜。 回應(yīng) 10月7日凌晨，鄭州市中牟新區(qū)第三高級(jí)中學(xué)通過學(xué)校微信公眾號(hào)發(fā)布“情況說明”并向社會(huì)公開致歉。9月30日，該校個(gè)別班級(jí)在舉行“感恩教育”拓展活動(dòng)時(shí)，因具體細(xì)節(jié)考慮不周，造成活動(dòng)開展過程中出現(xiàn)不當(dāng)形式，引發(fā)部分媒體和網(wǎng)民誤解，在此表示歉意；并表示在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，將注意方式方法，進(jìn)一步優(yōu)化育人方式，強(qiáng)化規(guī)范管理。 中牟縣教育局已接到學(xué)生家長(zhǎng)投訴，并介入調(diào)查。截至目前，中牟縣教育局的調(diào)查結(jié)果尚未公布，涉事學(xué)校已暫停類似活動(dòng)。 延伸 近年來，國(guó)內(nèi)類似“感恩課堂”“跪母謝恩”事件屢見不鮮。有教育學(xué)者指出，這類活動(dòng)往往出于“情感教育”的良好愿望，卻在執(zhí)行中失去理性，變成“煽情教育”或“愧疚教育”?！罢嬲母卸鹘逃龖?yīng)建立在平等與理解的基礎(chǔ)上?！庇袕氖陆逃芯康臉I(yè)內(nèi)人士表示，“讓孩子用行動(dòng)去分擔(dān)家務(wù)、陪伴父母、理解他們的辛勞，比制造一次集體流淚更有意義?！?/FONT> 微評(píng) 形式欠妥，但實(shí)際孩子就是踩著父母的背走出去的。（網(wǎng)友） 父母的養(yǎng)育之恩是高尚的，通過踐踏父母讓幼小的心靈承受壓力，這是教育的“技窮”，也是對(duì)“德”的錯(cuò)誤理解，更是對(duì)“孝道”的畸形認(rèn)知。（網(wǎng)友） 不管是家長(zhǎng)跪還是學(xué)生跪，內(nèi)在的邏輯類似，就是在搞形式主義，異化親子關(guān)系，于教育無益。（吳雙建） 制造愧疚感不是教育事業(yè)的目標(biāo)，跪在地上不是呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的姿態(tài)。充滿不平等的施虐表演，極具煽情性的話語，或許能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子內(nèi)心起到震撼作用，卻忽略了感恩“不該停留在短暫感動(dòng)里”的本質(zhì)特征。（辛音） 推進(jìn)家校共育，必須拋棄“愧疚教育”之類的糟粕。好的教育需要春風(fēng)化雨，而不是“震撼”孩子，讓孩子“愧疚”。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，根本在于培養(yǎng)其獨(dú)立意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，而這當(dāng)然不是靠一場(chǎng)形式主義活動(dòng)就能做到的。（熊丙奇） |
