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為青少年成長(zhǎng)注入“迷彩力量”
——湖北十堰中小學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)“迷彩思政課”特色育人體系建設(shè)
◎ 呂超 王緒乾
“落后就要挨打，要樹立遠(yuǎn)大理想，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！?月17日清晨，小雨初歇，空氣清新，十堰市茅箭區(qū)致遠(yuǎn)學(xué)校內(nèi)氛圍肅穆莊重。全校師生齊聚操場(chǎng)，以“烽火記憶·少年志——9·18思政實(shí)踐日”活動(dòng)拉開當(dāng)日學(xué)習(xí)序幕。 自秋季學(xué)期起，湖北省十堰市全面啟動(dòng)中小學(xué)“迷彩思政課”特色德育品牌建設(shè)，將國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)主義教育與思政課深度融合。從小學(xué)到中學(xué)，一場(chǎng)覆蓋全學(xué)段的思政教育創(chuàng)新實(shí)踐正有序推進(jìn)，為青少年成長(zhǎng)注入“迷彩力量”。 體系筑基 “迷彩思政課”全面納入校本課程 秋季開學(xué)前夕，十堰市教育局在十堰干部學(xué)院舉辦2025年十堰市“迷彩思政課”教師培訓(xùn)班。來(lái)自茅箭區(qū)、張灣區(qū)、鄖陽(yáng)區(qū)、十堰經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、武當(dāng)山旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)5個(gè)試點(diǎn)區(qū)24所學(xué)校的70名體育、音樂(lè)、美術(shù)教師參加培訓(xùn)，為“迷彩思政課”的開展儲(chǔ)備師資力量。 十堰市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“開展‘迷彩思政課’是加強(qiáng)國(guó)防教育、培養(yǎng)學(xué)生良好品德、推動(dòng)思政教育改革的重要舉措，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的具體探索。” 為確?！懊圆仕颊n”有序啟動(dòng)，十堰市成立工作專班，制定《十堰市學(xué)?！懊圆仕颊n”建設(shè)實(shí)施方案》，從課程目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)置、師資配備等方面系統(tǒng)規(guī)劃，構(gòu)建“市級(jí)統(tǒng)籌、縣區(qū)落實(shí)、學(xué)校推進(jìn)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，并聘請(qǐng)武警工程大學(xué)理學(xué)院原政委趙友國(guó)擔(dān)任課程顧問(wèn)，為課程建設(shè)提供專業(yè)指導(dǎo)。 在師資建設(shè)上，十堰市探索“退役軍人+思政教師”雙師教學(xué)模式：面向社會(huì)公開招募45名優(yōu)秀退役軍人擔(dān)任“兵教師”，與體音美教師、思政教師共同備課授課，形成專業(yè)互補(bǔ)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 區(qū)域探索 迷彩元素融貫多學(xué)科場(chǎng)景 “自今年上半年起，全區(qū)便開始謀劃‘迷彩思政課’建設(shè)，秋季開學(xué)前作了全面部署?！泵┘齾^(qū)教育局基礎(chǔ)教育股股長(zhǎng)蔚成群介紹。秋季開學(xué)首日，茅箭區(qū)就以“迷彩思政，鑄魂啟程”為主題，在重慶路小學(xué)舉辦“開學(xué)第一課”活動(dòng)，通過(guò)紅色故事分享、軍人經(jīng)驗(yàn)交流、軍事科技展示等環(huán)節(jié)，構(gòu)建沉浸式教學(xué)場(chǎng)景，為后續(xù)課程開展探索適宜形式。 據(jù)了解，茅箭區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)遴選7所試點(diǎn)學(xué)校（含4所小學(xué)、3所初中），覆蓋城鄉(xiāng)不同辦學(xué)類型，確保試點(diǎn)代表性；計(jì)劃用一年半時(shí)間，按照“試點(diǎn)先行、總結(jié)完善、全面輻射”的思路，逐步搭建“軍事文化浸潤(rùn)、國(guó)防教育筑基、思政元素滲透”的育人體系。 重慶路小學(xué)作為茅箭區(qū)核心試點(diǎn)校，充分發(fā)揮校內(nèi)退伍軍人教師優(yōu)勢(shì)推進(jìn)“迷彩思政課”建設(shè)?！拔覀儗淹宋檐娙私處熧Y源用足用好，讓他們的軍旅經(jīng)歷成為課程鮮活素材?！敝貞c路小學(xué)副校長(zhǎng)王瀾介紹。 “在特色課程方面，學(xué)校將開發(fā)校本讀本，開設(shè)‘迷彩少年’體育思政課、‘迷彩旋律’音樂(lè)思政課、‘迷彩空間’美術(shù)思政課、‘迷彩光影’影視思政課、‘迷彩未來(lái)’國(guó)防科技創(chuàng)新校本課程等，推動(dòng)迷彩元素融入多元教學(xué)場(chǎng)景?！蓖鯙懻f(shuō)。 作為依托軍工資源的試點(diǎn)區(qū)域，張灣區(qū)充分利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)推進(jìn)“迷彩思政課”建設(shè)。張灣區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股負(fù)責(zé)人王娟介紹，秋季開學(xué)以來(lái)，各校圍繞“我是中國(guó)人”“銘記歷史、珍愛(ài)和平”“強(qiáng)國(guó)有我”等主題開展多樣化教育活動(dòng)：國(guó)瑞小學(xué)通過(guò)入學(xué)禮、開學(xué)第一課強(qiáng)化學(xué)生國(guó)家認(rèn)同；國(guó)瑞中學(xué)在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中融入軍事訓(xùn)練與實(shí)踐項(xiàng)目；廈門路小學(xué)以“五愛(ài)”為核心構(gòu)建“五維育人課堂”；市十三中結(jié)合“迷彩思政”與“三自教育”，突出學(xué)生自立、自信、自強(qiáng)品格錘煉；東風(fēng)第一小學(xué)融合科技教育與國(guó)防教育，打造特色開學(xué)第一課。 實(shí)踐淬煉 國(guó)防教育融入日常行為培養(yǎng) 圍繞“迷彩思政課”實(shí)踐落地，各學(xué)校結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，開展多樣化課程實(shí)踐，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性與實(shí)效性。 鄖陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)于9月3日組織七年級(jí)學(xué)生開展疊被子技能教學(xué)與急救知識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專業(yè)教官現(xiàn)場(chǎng)示范操作。通過(guò)手把手教學(xué)、沉浸式體驗(yàn)的方式，推動(dòng)國(guó)防教育、實(shí)用技能培養(yǎng)與思政教育有機(jī)融合，助力學(xué)生在實(shí)踐中深化紀(jì)律意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 十堰經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)馬路小學(xué)則在9月1日至5日開展“大課間集訓(xùn)”活動(dòng)，并依據(jù)學(xué)生年齡差異設(shè)計(jì)分層教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)重點(diǎn)練習(xí)入場(chǎng)秩序與基本站姿，以此培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)；二、三年級(jí)在站姿基礎(chǔ)上增加廣播操訓(xùn)練，進(jìn)一步提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)性；四至六年級(jí)則加入跑操環(huán)節(jié)，著力強(qiáng)化學(xué)生集體凝聚力。通過(guò)這樣的分層設(shè)計(jì)，幫助不同學(xué)段學(xué)生逐步適應(yīng)課程紀(jì)律要求，循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好習(xí)慣。 “我們通過(guò)規(guī)范隊(duì)列行進(jìn)、推行文明用語(yǔ)、制定規(guī)律作息時(shí)間表、強(qiáng)化集體生活儀式等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的儀式感和責(zé)任感。”十堰經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)公共事務(wù)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該區(qū)正以特色生活方式為載體，將軍人優(yōu)良作風(fēng)融入學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 “下一步，我們將繼續(xù)推進(jìn)‘迷彩思政課’建設(shè)：一方面加強(qiáng)師資隊(duì)伍常態(tài)化培訓(xùn)，不斷提升教學(xué)專業(yè)性；另一方面推動(dòng)課程與學(xué)科教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，逐步完善課程體系，確?！圆仕颊n’從試點(diǎn)區(qū)域向全市中小學(xué)有序延伸，讓‘迷彩綠’成為十堰青少年健康成長(zhǎng)的鮮明底色?！笔呤薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。
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