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濰坊濱海區(qū) 以“行走濱?！毖袑W(xué)品牌 賦能文旅融合新生態(tài)
◎ 魏永玲
近年來(lái)，濰坊濱海區(qū)以“研學(xué)+”為引擎，將教育資源與文旅產(chǎn)業(yè)深度融合，精心打造“行走濱海”研學(xué)品牌，通過(guò)“以研促旅、以旅彰文、以文促學(xué)”的模式，推動(dòng)文旅與教育雙向賦能，構(gòu)建“資源有特色、課程有體系、品牌有影響”的研學(xué)發(fā)展新格局。 資源整合，構(gòu)建多元主題研學(xué)矩陣。依托海河資源與產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造覆蓋海洋、紅色、農(nóng)耕等多元主題的研學(xué)矩陣，培育6家市級(jí)中小學(xué)生研學(xué)基地，8家濰坊市首批研學(xué)旅游點(diǎn)，形成“藍(lán)色海洋”“紅色革命”“生態(tài)農(nóng)耕”等特色板塊。 品牌塑造，創(chuàng)新政企校聯(lián)動(dòng)實(shí)踐。整合“渤海之眼”、國(guó)際風(fēng)箏放飛場(chǎng)、歡樂(lè)海沙灘等核心景點(diǎn)資源，打造“研學(xué)+海河”“研學(xué)+產(chǎn)業(yè)”等5大主題線(xiàn)路，發(fā)布“行走濱海 探秘蔚藍(lán)”海洋主題研學(xué)游徑，編制“行走濱?！毖袑W(xué)圖譜。上半年區(qū)內(nèi)12所中小學(xué)校開(kāi)展研學(xué)26次，1.5萬(wàn)名學(xué)生擔(dān)任“研學(xué)體驗(yàn)官”，推動(dòng)課程動(dòng)態(tài)優(yōu)化。白浪河景區(qū)融合摩天輪超級(jí)工程與龍舟非遺，構(gòu)建“工程+文化”雙維度課程；歡樂(lè)海游艇碼頭推出《防溺水安全課堂》，結(jié)合全運(yùn)會(huì)橡皮艇體驗(yàn)，將海上安全教育轉(zhuǎn)化為沉浸式實(shí)踐；海潮音文化產(chǎn)業(yè)園聯(lián)動(dòng)非遺傳承人，開(kāi)展風(fēng)箏軋制、葫蘆烙畫(huà)、手工香制作、拓印技藝等20余場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，6000余人次參與國(guó)學(xué)與非遺融合研學(xué)。 生態(tài)升級(jí)，突破瓶頸多維提升。針對(duì)部分基地存在的資源挖掘不足、品牌影響力弱等問(wèn)題，推出系統(tǒng)性提升方案。組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)深度梳理紅色歷史脈絡(luò)，提煉“渤海走廊”精神內(nèi)核，編纂《紅色渤海走廊》圖書(shū)，開(kāi)發(fā)情景教學(xué)課程；主動(dòng)對(duì)接省內(nèi)外資源，依托融媒體矩陣，通過(guò)短視頻、直播等線(xiàn)上形式，結(jié)合研學(xué)成果展、體驗(yàn)活動(dòng)等線(xiàn)下宣傳，全方位提升品牌知名度和影響力。同時(shí)建立“政府主導(dǎo)、多方參與”的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，公開(kāi)招募學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等群體先行體驗(yàn)研學(xué)線(xiàn)路，對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施效果、配套服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行全方位評(píng)估，持續(xù)優(yōu)化研學(xué)產(chǎn)品供給，提升研學(xué)旅行的教育性、實(shí)踐性和安全性。 |
