紅色旅游的蓬勃發(fā)展,既是文旅融合的成果,也是紅色文化傳承的創(chuàng)新實踐。從VR技術(shù)還原歷史場景到“紅色劇本殺”吸引年輕群體,從沉浸式演出到文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā),科技與業(yè)態(tài)的融合為紅色旅游注入了全新活力。然而,在追求形式創(chuàng)新的同時,我們必須警惕過度娛樂化的傾向,始終堅守紅色文化的內(nèi)核,確保革命精神的嚴肅性與崇高性不被消解。
創(chuàng)新是手段,傳承是目的??萍假x能紅色旅游,讓歷史從靜態(tài)展示走向動態(tài)演繹,增強了游客的參與感和體驗感。例如,東北烈士紀念館的多媒體互動魔墻、瀘定橋的VR“飛奪瀘定橋”體驗、中共一大紀念館的“數(shù)字一大”服務矩陣等,都通過技術(shù)手段拉近了游客與歷史的距離。然而,技術(shù)的運用應當服務于紅色文化的深度傳播,而非單純追求感官刺激。如果過度依賴娛樂化表達,可能導致歷史事件的嚴肅性被削弱,甚至讓游客忽略背后的精神內(nèi)涵。因此,創(chuàng)新必須建立在尊重史實、弘揚精神的基礎(chǔ)上,避免讓紅色旅游淪為“游樂場”。
業(yè)態(tài)融合需把握尺度,防止“泛娛樂化”。紅色“劇本殺”、沉浸式思政課等新形式,確實為青少年提供了生動鮮活的愛國主義教育方式。但若在情節(jié)設(shè)計上過分強調(diào)“趣味性”而淡化歷史真實性,則可能背離紅色教育的初衷。例如,某些“紅色劇本殺”若過度渲染個人英雄主義或虛構(gòu)戲劇沖突,反而會模糊歷史的真實面貌。紅色旅游的核心價值在于通過真實的歷史事件和人物故事,傳遞信仰的力量和家國情懷,而非僅僅提供一場“角色扮演游戲”。
情境創(chuàng)設(shè)應注重精神共鳴,而非浮于表面。無論是“南湖·1921”紅色旅游列車的“移動課堂”,還是李大釗故居的沉浸式導覽劇《守常先生》,成功的案例都證明,真正打動人心的紅色體驗,在于讓游客與歷史產(chǎn)生情感共鳴和精神對話。如果僅僅追求形式上的“新奇”或“網(wǎng)紅效應”,而忽略對革命精神深層次的挖掘與表達,則難以實現(xiàn)紅色旅游的教育功能。紅色文化的魅力在于其厚重的歷史底蘊和崇高的精神價值,任何創(chuàng)新都應圍繞這一核心展開,而非本末倒置。
紅色旅游的創(chuàng)新,歸根結(jié)底是讓紅色基因代代相傳。在科技賦能和業(yè)態(tài)融合的過程中,我們既要大膽探索,也要謹慎把握尺度,確保紅色文化的莊重性與教育性不被娛樂化浪潮沖淡。唯有堅守紅色內(nèi)核,創(chuàng)新才能真正成為傳承的助力,讓革命精神在新時代煥發(fā)持久的光彩。