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走進(jìn)科技節(jié) 開啟青少年科學(xué)探索之旅
5月23日，河南安陽市科技活動周在安陽市五中開啟。安陽縣科技局組織安陽獵鷹消防科技、安陽中擘人工智能科技兩家知名科技企業(yè)以前沿科技成果展示與沉浸式互動體驗(yàn)，為師生們打造一場別開生面的科技盛宴。圖為安陽縣科技局的工作人員講解Extra 300飛機(jī)的工作原理。畢興世 攝
5月17日下午，張江科學(xué)會堂，孩子們不時發(fā)出熱烈的歡呼聲。中國首位穿越北冰洋的女船長白響恩與來自上海市青少年科學(xué)研究院優(yōu)秀小研究員以及“未來科學(xué)家”培養(yǎng)計劃的優(yōu)秀學(xué)員們對談，從科學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)與探究、科學(xué)夢想的啟航等角度講述親身經(jīng)歷，暢談成長體悟，思維的火花在交流中不斷迸發(fā)。 一周后，狀若星云的成都科幻館雨果廳，迎來了閃耀的科學(xué)群星。5月24日，“科學(xué)大講堂·我們的答案”全民科普互動宣傳活動在四川成都開幕。來自航空航天、交通運(yùn)輸、醫(yī)療健康、深地探測、人工智能、生命科學(xué)等領(lǐng)域的7位科學(xué)“大咖”齊聚成都科幻館，開展7場公益科普演講。圍繞“時代之問”，用7場公益科普演講，帶來他們的“奮斗作答”。 5月的中國，科技之光在各地次第點(diǎn)亮。從上海青少年科技節(jié)“問號里的成長”，到嘉定區(qū)“AI智驅(qū)教育融合”的校內(nèi)外協(xié)同探索，再到成都“科學(xué)大講堂”7位科學(xué)家的“時代之問”作答……以“矢志創(chuàng)新發(fā)展 建設(shè)科技強(qiáng)國”為主題的第二十五個全國科技活動周前后大江南北掀起學(xué)科技熱潮。這場多點(diǎn)開花的科技盛會，以多元創(chuàng)新的形式，在全國播撒科學(xué)種子。這也是一場關(guān)于青少年科技教育的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，正在用突破傳統(tǒng)的“打開方式”，重新定義科技節(jié)的能量邊界。 互動體驗(yàn) 科學(xué)原理玩出來 “你不要升降那么快，穩(wěn)一點(diǎn)”“卡點(diǎn)沒問題，線路可以”……5月25日，在科學(xué)原理玩出來河西區(qū)哪吒小鎮(zhèn)的禮堂里，一場生動有趣的“機(jī)器人大賽”激戰(zhàn)正酣，將河西區(qū)第39屆科技周主場活動帶向高潮。 活動中，來自天津市河西區(qū)各中小學(xué)的150名選手同場競技，角逐機(jī)器人創(chuàng)意比賽、機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽、機(jī)器人創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽、教育機(jī)器人工程創(chuàng)新賽等賽事。 “今年我參加的是機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽和機(jī)器人創(chuàng)意比賽。比賽需要通過編程運(yùn)用機(jī)器人采集對應(yīng)的方塊，從自動區(qū)運(yùn)送到手動區(qū)，然后通過人工操作運(yùn)送到指定的區(qū)域。”吳英睿是水晶小學(xué)五年級的學(xué)生，去年在這個賽場上，他獲得了小學(xué)組的冠軍。他說，自己的理想是以后研發(fā)軍工產(chǎn)品、造大火箭。 此前，5月24日，天津市第39屆科技周主場活動暨2025年全國科技工作者日主場活動在天津科技館舉辦。啟動儀式上，市科技局發(fā)布了“點(diǎn)亮科學(xué)地標(biāo)”科學(xué)教育助力行動?；顒蝇F(xiàn)場還設(shè)置了機(jī)器狗、機(jī)甲戰(zhàn)士、螃蟹機(jī)器人和八大行星體驗(yàn)等項(xiàng)目，吸引觀眾參與。 突出可互動、可體驗(yàn)，這樣的科技教育并非個例。 水下仿生機(jī)器魚在水箱中模擬生物游動，紫東太初大模型現(xiàn)場生成 AI 詩歌，差不多同時舉行的2025年北京科技周設(shè)置的沉浸式體驗(yàn)區(qū)里，全市科普聯(lián)席會成員單位、各區(qū)，舉辦多場差異化活動，既有科技館、科普基地的科技小講堂、人工智能編程等硬核科技體驗(yàn)活動，又有“雙碳”小衛(wèi)士科技周游覽打卡等生活化科技互動活動。 而在成都科技活動周中，航天員葉光富展示的太空俯拍成都照片，讓觀眾直觀感受航天科技與城市發(fā)展的聯(lián)結(jié)。這些可觸可感的科技體驗(yàn)，正打破書本與現(xiàn)實(shí)的界限。 點(diǎn)亮夢想 科學(xué)家精神指引萬千未來 “一個大有作為、成大器者，都是把握社會和國家的脈搏，把自己的命運(yùn)和社會、國家的命運(yùn)相結(jié)合的人?！弊鳛樵诔啥紗⒛坏摹翱茖W(xué)大講堂·我們的答案”全民科普互動宣傳活動中首位登臺的嘉賓，上海交通大學(xué)錢學(xué)森圖書館館長錢永剛圍繞科學(xué)元勛錢學(xué)森一生中的幾次重要選擇，回顧了錢學(xué)森“為民族復(fù)興選人生”的一生。 曾經(jīng)，坐在石板上看飛機(jī)的少年如何一步步成長為航天員？在神舟十三號、神舟十八號航天員葉光富娓娓道來的講述里，不但再現(xiàn)了載人航天的諸多幕后，也再現(xiàn)了他奮斗的人生。葉光富說，不管是飛船視角里的故鄉(xiāng)，還是空間站上一抹中國紅，都是自己出征太空時最有力的動力來源。 5月23日晚啟動的2025年四川省科技活動周，通過致敬科技工作者、科學(xué)實(shí)驗(yàn)展演、主題展覽互動體驗(yàn)等線上線下結(jié)合的形式，展現(xiàn)科技工作者的探索精神，展示科技創(chuàng)新在引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)人民生產(chǎn)生活、傳播科學(xué)知識的最新成果。5月24日，7位科學(xué)“大咖”齊聚成都科幻館，圍繞“時代之問”，用7場公益科普演講，帶來他們的“奮斗作答”。 摘星星的榜樣回到了成都，追星星的孩子們也來了。葉光富演講結(jié)束后，四川大學(xué)附屬中學(xué)航空實(shí)驗(yàn)班、棠湖中學(xué)海軍青少年航空實(shí)驗(yàn)班的160名“小雛鷹”，集體起身向英雄航天員致敬。棠湖中學(xué)海航班學(xué)生盧楊寧表示，聽完演講，心里又激動又感動，“激動是因?yàn)楝F(xiàn)場近距離聽了航天偶像的分享，追星成功！感動是聽到葉光富老師講到飛船上的五星紅旗時，我更加深刻地明白了，飛天不僅是個人的理想，更是國家和民族的事業(yè)。未來我也會更加努力訓(xùn)練，期待也能成為中國逐夢蒼穹的一員。” 清華大學(xué)教授、中國錦屏地下實(shí)驗(yàn)室科學(xué)部主任岳騫表示，“科學(xué)大講堂帶來的最前沿科技成果，不但是最生動的科學(xué)教材，也是最好的科學(xué)啟蒙。期待科學(xué)大講堂能讓更多的科學(xué)種子長成未來中國科技的棟梁。” 真實(shí)可感的成長敘事，讓科學(xué)家精神不再是抽象的概念，而成為可追隨的成長路徑，激勵著青少年將個人理想融入國家科技發(fā)展大局。北京科技周活動也設(shè)置了“大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神”“助推科學(xué)教育加法”等板塊，邀請?jiān)菏亢涂茖W(xué)家通過科普報告形式講述自己學(xué)術(shù)路上追求真理、勇攀高峰的探索故事；以科學(xué)演講的形式邀請?jiān)菏俊⑶嗄昕茖W(xué)家就科學(xué)精神的延續(xù)和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)進(jìn)行碰撞；舉辦北京學(xué)生科技節(jié)，讓青少年在科技探索中感悟科學(xué)家精神內(nèi)核。 成長方程 校內(nèi)外協(xié)同共育的行與思 人工智能時代，如何深化校內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新，保持AI賦能教育變革的初心，讓協(xié)同突破成長邊界，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展與創(chuàng)新思維培養(yǎng)？ 5月21日，以“AI智驅(qū)教育融合——青少年人工智能校內(nèi)外協(xié)同共育”為主題的2025年第六屆嘉定區(qū)青少年科創(chuàng)教育研討會暨嘉定區(qū)青少年科技節(jié)啟動儀式在上海師范大學(xué)附屬第五嘉定實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。以系列活動展示嘉定區(qū)的思考和實(shí)踐。 場館內(nèi)，在校師生演示一場“跨越300年”的思維實(shí)驗(yàn)——微課“18世紀(jì)的斜杠青年-AI智能體設(shè)計”以18世紀(jì)人物為靈感，融合歷史與科技，設(shè)計跨學(xué)科AI智能體項(xiàng)目，將史料分析轉(zhuǎn)化為技術(shù)實(shí)踐，在沉浸式探索中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與知識遷移能力。而情景劇《白鴿AI小分隊(duì)-胡圖圖的地鐵奇遇》則通過趣味劇情展現(xiàn)AI技術(shù)在軌道交通中的安全監(jiān)測與客流預(yù)測應(yīng)用，傳遞“科技讓生活更美好”的理念。 “我們想告訴同齡人，AI不是冰冷的代碼，而是守護(hù)城市脈動的‘超級大腦’。”編劇團(tuán)隊(duì)一名成員透露。 AI時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)，需敏銳洞察教育變革契機(jī)，更需打造跨越邊界的協(xié)同育人新思路、新范式。嘉定區(qū)以科創(chuàng)集散地為樞紐，鏈接區(qū)域內(nèi)外優(yōu)質(zhì)科創(chuàng)教育資源，將校園圍墻外的企業(yè)實(shí)驗(yàn)室、科研院所與課堂緊密縫合。通過系列活動，嘉定區(qū)不僅對區(qū)域科創(chuàng)教育成果進(jìn)行集中展示，更是對校內(nèi)外協(xié)同育人機(jī)制展開深度探索?！拔磥淼倪吔?，由今天的想象定義?！鄙虾＜味▍^(qū)一中學(xué)生這樣說。 從互動體驗(yàn)到精神傳承，從校園探索到社會協(xié)同，科技教育正在突破傳統(tǒng)邊界，形成激發(fā)興趣、培育能力、塑造理想的完整生態(tài)。這不僅是對“矢志創(chuàng)新發(fā)展”的生動詮釋，更是在為科技強(qiáng)國建設(shè)筑牢人才根基——每一次與科學(xué)的親密接觸，每一次被科學(xué)家精神觸動的瞬間，都可能在青少年心中埋下一顆創(chuàng)新的種子，終有一日長成支撐中國科技未來的參天大樹。 （綜合《成都日報》《天津日報》《新京報》等）
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