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甘肅敦煌市:全方位為學(xué)生成長(zhǎng)注入精神養(yǎng)分
◎ 龔曉娥
甘肅省敦煌市深耕教育領(lǐng)域，持續(xù)深化“1+12”大思政工作格局，不斷豐富活動(dòng)育人載體，將敦煌文化與“莫高精神”巧妙融入學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，從思想品德到文化知識(shí)，從藝術(shù)體育到社會(huì)實(shí)踐，全方位為學(xué)生成長(zhǎng)注入精神養(yǎng)分。 培根鑄魂，厚植文明沃土 新學(xué)期伊始，敦煌市南街小學(xué)二年級(jí)的師生便踏上了一場(chǎng)研學(xué)之旅。在這次行程中，孩子們通過(guò)觀賞8K實(shí)景數(shù)字球幕電影《夢(mèng)幻佛宮》和主題電影《千年莫高》，對(duì)敦煌文化有了直觀感受。 為了讓敦煌文化在校園落地生根，敦煌市精心編印了《我家在敦煌》《敦煌剪紙》等20余本校本教材，這些教材成為落實(shí)地方課程計(jì)劃的得力助手，讓敦煌文化走進(jìn)課堂，融入日常教學(xué)。 同時(shí)，敦煌市將黨的創(chuàng)新理論與學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合，圍繞“童心向黨”“立德育苗”等主題，舉辦演講比賽、歌詠比賽、研學(xué)實(shí)踐、手抄報(bào)書(shū)畫(huà)攝影展等各類(lèi)活動(dòng)400余場(chǎng)次，積極打造“紅領(lǐng)巾公益課堂”“一米高度看城市”等品牌活動(dòng)。 優(yōu)化環(huán)境，根植文明種子 走進(jìn)全國(guó)文明校園敦煌中學(xué)，廣場(chǎng)雕塑莊嚴(yán)肅穆，小橋流水靈動(dòng)婉約，創(chuàng)客教室又充滿(mǎn)著現(xiàn)代科技感。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境與文明和諧的校風(fēng)相得益彰。 敦煌市始終致力于優(yōu)化校園環(huán)境，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。每年舉辦校園讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等各類(lèi)活動(dòng)80余場(chǎng)次，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操。各學(xué)校在校園建設(shè)中巧妙融入敦煌文化特色，設(shè)置敦煌歷史、敦煌詩(shī)詞長(zhǎng)廊，打造敦煌藝術(shù)小品景觀，設(shè)計(jì)敦煌文化宣傳欄，讓校園處處彌漫著敦煌神韻。 在校園安全方面，敦煌市也毫不松懈。敦煌市人民檢察院在校園周邊設(shè)置青少年維權(quán)崗，以開(kāi)展中小學(xué)生防欺凌調(diào)查問(wèn)卷為切入點(diǎn)，深入校園外的“隱秘角落”，開(kāi)展防范校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。同時(shí)，敦煌市建立政法單位進(jìn)校園、政法干警包班級(jí)工作機(jī)制，600余名優(yōu)秀政法干警與全市500多個(gè)班級(jí)緊密聯(lián)系，全力守護(hù)學(xué)生的身心健康和生命安全。 潤(rùn)物無(wú)聲，遍開(kāi)文明之花 在敦煌市第三中學(xué)，“傳文化薪火、承非遺工藝”千名學(xué)生學(xué)剪紙活動(dòng)已成常態(tài)。孩子們通過(guò)系列課程的學(xué)習(xí)，對(duì)剪紙的“折、畫(huà)、剪”技巧運(yùn)用自如。 敦煌市各學(xué)校積極開(kāi)展敦煌曲子戲、敦煌剪紙、敦煌舞蹈等非遺項(xiàng)目傳承活動(dòng)，創(chuàng)編12套新穎獨(dú)特、活潑歡快的敦煌舞課間操，組建352個(gè)藝術(shù)社團(tuán)，打造“曼舞飛天”“鼓樂(lè)敦煌”“曲苑新蕾”等42項(xiàng)藝術(shù)特色項(xiàng)目。每年組織開(kāi)展“九色鹿故事大賽”“禮贊敦煌”等主題教育。 此外，敦煌市因地制宜打造勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，建立“五彩祥耘”勞動(dòng)教育課程體系，高標(biāo)準(zhǔn)建成勞動(dòng)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、敦煌手工坊等60多個(gè)特色實(shí)踐功能室，讓勞動(dòng)教育成為學(xué)生體驗(yàn)生活、感悟成長(zhǎng)的重要途徑。 敦煌的校園，正以文明為筆，以教育為墨，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代育人的精彩篇章，培育著一代又一代心懷文明、肩負(fù)擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)子。
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