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安徽全椒縣非遺與校園雙向奔赴共創(chuàng)美好未來
◎ 羅寶
手龍舞、五馬破曹、八朵云、手獅燈、雙龍舞、高蹺……日前，安徽省全椒縣第五屆學生組花燈表演大賽在太平文化廣場舉行，12支中小學代表隊300多名師生參賽，孩子們各具特色的裝扮、靈動活潑的表演，贏得現(xiàn)場數(shù)千名觀眾、網(wǎng)絡上數(shù)萬人的喝彩。 參賽學生只是全椒縣眾多愛好非遺的孩子代表。走近非遺才能愛上非遺，愛上非遺才能傳承非遺。作為中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)，全椒縣近年來持續(xù)推進非遺進校園，發(fā)展校園非遺傳承人，讓非遺課程成為學校特色課堂，實現(xiàn)非遺從“進校園”向“在校園”轉(zhuǎn)變，為非遺傳承與發(fā)展注入新鮮血液。 走進校園 讓孩子們愛上非遺 下午4時左右是全椒縣武崗學校課后社團活動時間。筆者在學校操場上看到，22名四年級到六年級的學生手持一條身長1.5米的小龍，隨著鼓樂聲開始排練手龍舞《龍騰盛世》?！褒埦邸薄褒堃鳌薄胺垺薄膀v龍”“盤龍”“飛龍”……群龍騰躍、彩帶翻滾，隊形變換自如，舞姿歡快輕盈。 “孩子們身體靈活，滿臉朝氣，即使有些動作做得不到位，看著也賞心悅目。手龍舞特別適合孩子們，一個人在家也可以玩，而且彩帶龍1米到3米不等，大孩子、小孩子都可以玩，健身效果好。像‘祥龍抱柱’這樣的動作，用力要均勻，力度也要把握好，還能鍛煉大腦?！币晃焕蠋煾嬖V筆者。 手龍舞又名“小龍舞”“蘆水手龍”，是流傳于武崗鎮(zhèn)一帶的民間傳統(tǒng)舞蹈，2021年入選全椒縣第四批縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。武崗學校非遺表演隊的老師叫楊玲，是手龍舞縣級非遺傳承人，2022年8月響應“非遺進校園”號召，走進武崗學校，教孩子們練習手龍舞?！按蠖鄶?shù)孩子天生就喜歡文藝，當時第一期就有30多名學生報名。我每周來兩次，在下午課后服務時間和大課間指導學生訓練?！睏盍嵴f，教孩子們練習最重要的是耐心和堅持。 全椒縣已公布68項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其中正月十六走太平、全椒民歌、八朵云等5個項目為省級非遺。該縣鼓勵支持非遺傳承人和文化志愿者走進校園，培養(yǎng)非遺學生傳承人，建設一批具有地方特色的非遺傳承特色學校。同時，建立1個省級、3個市級、7個縣級非遺傳習基地，讓非遺在校園開花、結(jié)果、扎根。 留在校園 一位傳承人帶火“一支歌” 2018年9月，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“全椒民歌”第四代傳承人王艷來到全椒縣江海小學任教。從此，婉轉(zhuǎn)嘹亮的全椒民歌在校園唱響。 在江海小學操場上，筆者目睹了榮獲全椒縣第五屆學生組花燈表演大賽一等獎的節(jié)目《玩花燈》。只見48名同學錯落有致地排開，有的舞長龍，有的跳扇子，有的玩花船、花傘和燈籠。隨著鑼鼓、嗩吶以及民歌音樂的不斷變換，同學們歡快舞動。 “孩子們先要喜歡非遺，才愿意去練習非遺、傳承非遺。因此，我在保留傳統(tǒng)花燈和‘全椒民歌’原有特色的基礎上，在音樂和舞蹈的編創(chuàng)中加入現(xiàn)代元素，讓孩子們覺得更親近、更好玩?！蓖跗G告訴筆者，學校已把全椒民歌融入日常教學中，專門設置了“基于文化傳承的全椒民歌校本課程的開發(fā)與運用”課題，并嘗試把街舞、對歌、猜字謎、合唱等形式融入全椒民歌表演，還計劃在校歌中穿插一段全椒民歌。如今，全校3000多名學生中有2000多人會唱全椒民歌。 “在王艷老師的帶動下，學校已有4位老師學唱全椒民歌，并陸續(xù)投入教學。學校還經(jīng)常性舉辦校園藝術(shù)節(jié)、民歌社團展演，參加市縣各級民歌比賽、春晚，江海小學還被評為全椒民歌省級非遺傳習基地，讓同學們?yōu)榧亦l(xiāng)的傳統(tǒng)文化感到驕傲?！苯ＰW校長曹娟說。 為激發(fā)青少年學習傳承非遺的熱情，全椒縣文化和旅游局還把第五屆學生組花燈表演大賽每支隊伍的合影照片和隊員名單制作成臺歷，發(fā)給每一位隊員?？粗_歷上自己和隊友的模樣，孩子們樂開了花，自豪和驕傲寫在臉上。 扎根校園 讓非遺代代相傳 “頭匹馬是紅馬，紅盔紅甲紅旗號，胯下赤兔胭脂馬，手持青龍偃月刀，過五關、斬六將……”隨著馬童干脆利落、節(jié)奏感十足的“數(shù)馬”，關張趙馬黃“五虎上將”一一登臺亮相，列陣殺敵……在全椒縣二郎口小學，同學們正在表演市級非遺《五馬破曹》，每個角色都演得惟妙惟肖，稚嫩中透露著威武。旁邊，二郎口鎮(zhèn)文化站的3位老先生，用京胡、嗩吶、镲、鼓等配合表演，氣貫長虹，而另一位老師的一段京劇唱腔適時響起，讓整個表演顯得更加立體、豐富。 “以前看過大人表演《五馬破曹》，感覺每個人形象都非常生動，很喜歡。現(xiàn)在練習一個多月了，我漸漸懂得了堅持不懈就是勝利，團結(jié)就是力量?！毖蓠R童的陳曉冉，今年上5年級，她現(xiàn)在不僅跟著老師利用大課間和課后社團時間練習，還在家里自己練習。 非遺扎根校園，離不開地方文化志愿者的辛苦付出?！岸煽阪?zhèn)非遺項目眾多，非遺表演群眾基礎好，我們鼓勵一批非遺傳承人和文化志愿者走進校園、傳授技藝，與學校老師一起創(chuàng)新編排節(jié)目，為孩子們伴奏配樂，參加比賽和龍蝦節(jié)、桃花節(jié)等展演活動?！倍煽阪?zhèn)文化站站長桓永峰說，希望通過大手拉小手，實現(xiàn)小手拉大手，互幫互助，帶動更多人加入到非遺傳承隊伍。 為更好傳承非遺，全椒縣在縣文化館建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽館及全椒民歌傳習基地，常態(tài)化組織青少年走進展覽館及傳習基地，感受非遺魅力，連續(xù)舉辦十屆民歌大賽、五屆學生組花燈表演大賽以及“戲曲進校園”、暑期戲曲研學夏令營等活動，讓非遺在椒陵大地代代相傳。
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